Mobiler i skolan för och emot

Många grundskolor existerar mobilfria redan idag. enstaka lagändring 2020 gjorde för att pedagog, mentorer samt rektorer fick riktig för att samla in elevernas mobiler beneath lektionstid alternativt inom särskilt utsatta situationer – vilket inom omklädningsrummen beneath idrottslektioner.

Rektorer äger även chansen för att utlysa bota skolan mobilfri beneath enstaka årsperiod.

I detta nya Tidöavtalet, såsom förhandlats fram mellan regeringspartierna samt Sverigedemokraterna, önskar man förbjuda mobiler vid grundskolan helt – även vid rasterna.
Det handlar ifall ett “kulturförändring”, menar Liberalernas partiledare Johan Pehrsson.

PISA argument på grund av mobilförbud

Ett argument till en mobiltelefon inom skolan existerar dem dåliga svenska resultaten inom den internationella kunskapsmätningen PISA.

Man menar för att mobiltelefonerna agerar enstaka massiv roll inom dem något som har blivit sämre eller försämrats resultaten, vilket idag ligger vid identisk bottennivå likt på grund av tio tid sedan.

Forskare tycker för att detta existerar enstaka förenklad foto från verkligheten.

Är detta vid bas från mobilerna likt dem svenska resultaten inom PISA 2022 sjunka mot bottennivå?

– detta orsaksbandet existerar väldigt svårt för att dra tillsammans med den kunskapen oss äger.

Jag tror för att detta handlar angående flera olika saker samt detta existerar förenklat för att plocka ut ett enda sak samt yttra för att detta existerar därför, säger Christina Olin-Scheller, professor inom pedagogiskt sysselsättning nära Karlstads universitet.

Men detta är kapabel finnas andra god skäl mot för att hålla grundskolan mobilfri, menar
Pär Nyström såsom forskar ifall utvecklingsprocesser hos yngre unge nära Uppsala universitet.

Hur påverkas eleverna från mobiler?

– Frågan existerar bred samt komplex samt den äger flera svar beroende vid vem detta handlar angående.

Man pratar gärna angående ungar likt enstaka homogen team dock dem existerar ju individer. ett sektion besitter enstaka enorm nytta från mobilen, på grund av andra förstör den deras liv, säger Pär Nyström.

Mobiltelefoner inom skolan förmå föra tillsammans sig ett rad bekymmer, mot modell cybermobbning, samt för att ständigt äga mobilen tillsammans med sig förmå utföra unge mer utsatta.

Sociala medier kunna producera bekymmer samt detta kunna existera svårt för att låta bli för att kolla mobilen beneath skoldagen. Detta påverkar barnens psykiska mående, menar Per Nyström. Även barns koncentrationsförmåga är kapabel påverkas negativt från mobilen.

Mobilförbud äger för- samt nackdelar

– detta finns fördelar tillsammans en skola samt detta finns nackdelar.

Vanligtvis då man utför bestämmelser, handlar detta angående för att skydda dem såsom existerar svaga samt sköra samt inom just detta denna plats fallet tror jag för att detta finns flera sköra samt svaga likt ej mår sålunda god från telefon inom skolan. således från den anledningen tycker jag för att detta existerar utmärkt förslag.

Däremot kunna ungar liksom tycker angående skolan, önskar lära sig samt besitter ett utmärkt koncentrationsförmåga, erhålla ut många från mobiltelefoner.

Då är kapabel mobilen fungera såsom en redskap för hjälp. dock på grund av unge liksom besitter svårt för att koncentrera sig alternativt ej trivs inom skolan, blir mobilen dock mot en hinder. detta existerar svårt för att dra varenda ungar ovan ett kam, ingen svar kommer för att fungera på grund av alla.

Hur använder studenter sina mobiler idag?

Det finns ej tillräckligt tillsammans undersökning inom dem nordiska länderna ifall hur studenter inom grundskolan använder sina mobiler, i enlighet med Christina Olin-Scheller.

denna besitter egen forskat tillsammans tillsammans finska kollegor samt observerat studenter inom klassrummet. Forskarna äger samlat många ämne, dock då vid gymnasienivå.

Elever använder mobilen vid utmärkt sätt

Det likt Christina Olin-Scheller samt hennes kollegor kunde titta, plats för att mobiler allmänt används vid en utmärkt sätt.

Eleverna använder sina mobiler då detta passar in inom klassrumsammanhanget, något såsom forskarna kallar “sömlöst”.

– pedagog samt studenter diskuterar fram detta denna plats sättet naturligt. då detta blir pauser beneath lektionen, vilket detta ständigt blir, kunna mobilen anlända fram, dock ej då detta existerar en viktigt innehåll alternativt då man sitter inom elevgrupper, berättar Christina Olin-Scheller.

Även studenter inom grundskolan använder sina mobiler vid en utmärkt sätt, menar Anita Grigic Magnusson, vetenskapsman nära avdelningen på grund av utbildning, överföring samt IT nära relaterat till göteborg högskola, såsom tittat närmare vid mobilanvändningen inom grundskolan.

– dem allra flesta studenter sköter, samt detta på denna plats önskar jag verkligen betona, dem allra flesta studenter sköter mobiltelefonen alldeles utmärkt.

Men stör ej mobiler inom klassrummet?

– detta förmå finnas enskilda studenter alternativt enskilda kontext var detta ej funkar, dock således äger detta ständigt sett ut.

detta agerar ingen roll ifall detta finns mobiler alternativt ej. detta finns ständigt studenter liksom önskar utföra motstånd samt pedagog liksom ej förmå hantera en klassrumsklimat. dock för att lägga detta ansvaret vid mobilerna existerar för att utföra frågan väldigt lätt, säger Christina Olin-Scheller.

Mobiler är kapabel lugna inom klassen

Tvärtom kunna mobiler äga enstaka lugnande påverkan inom klassrummet, menar Anita Grigic Magnusson.

Även angående detta ej finns några garantier på grund av för att eleverna använder mobilen mot detta dem bör – skolarbetet.

– för att skicka en information mot någon inom klassen uppfattas från andra studenter liksom mindre störande än för att börja prata tillsammans med klasskompisen inom klassrummet, berättar hon.

Mobiler inom skolan existerar ej en helt enkelt tema, samt detta behövs mer undersökning vid området inom enstaka svensk kontext, något dem tre forskarna existerar överens om.

Barn tillsammans med ADHD distraheras lättare

Det finns situationer var mobilerna existerar enstaka god tillgång, mot modell existerar studenter betydligt förbättrad samt snabbare vid för att hitta data vid sin personlig telefon än tillsammans skolans utrustning, i enlighet med Anita Grigic Magnusson.

dock detta finns även situationer var enstaka rörlig ej existerar ett tillgång. Pär Nyström lyfter mot modell för att ungar tillsammans med ADHD enklare än andra halkar in vid distraktionerna – spel alternativt sociala medier. Detta förmå även erhålla följdeffekter, mot modell påverka relationerna mot klasskamrater negativ beneath grupparbeten.

Pär Nyström existerar sektion från en stort forskningsprojekt, 1 000 unge, var enstaka sektion från projektet tittar närmare vid skärmens påverkan vid små människor.

dock detta kommer för att ta en tag innan man kunna yttra något angående mobilerna vid grundskolan, åtta mot nio tid ungefär.
För närvarande finns dock inget stöd på grund av för att mobiler inom skolan fullfölja för att studenter lär sig mindre.

I land äger oss ett väldigt uppkopplad utbildning.

detta finns datorer samt surfplattor inom klassrummen samt teknologin existerar inom massiv utsträckning inkorporerad inom undervisningen. för att bara peka vid mobiltelefonerna samt beskylla dem på grund av dem något som har blivit sämre eller försämrats resultaten håller ej, i enlighet med Anita Grigic Magnusson.

– Man behöver lyfta den frågan lite bredare.

Jag tänker, detta agerar egentligen ingen roll ifall detta existerar ett datamaskin alternativt telefon såsom ni använder inom skolan, utan detta handlar ifall vad ni använder dem till.

Text: Johan Funeskog vid uppgift från forskning.se